von: Katharina Dengler, Jessica Gemmerich, Vanessa Korn,
Petra Kriegsmann und Christina Patzig
Aufgabe des Seminars "Sachunterricht online" war es nach Angeboten
zum Thema Sachunterricht im Internet zu recherchieren.
Sowohl
Vorgehensweise als auch Ergebnisse der Bearbeitung der Aufgabe
werden im Anschluss beschrieben.
Im Internet gibt es verschiedene Suchmethoden. Wir haben die
Direkteingabe in die Adressleiste und die Suche anhand von Suchmaschinen
angewandt. Im Folgenden wird erläutert, welche Ergebnisse mit welcher
Suchmethode erzielt wurden.
Die Suche anhand der Direkteingabe
Es konnte festgestellt
werden, dass die Direkteingabe in die Adressleiste nur dann sinnvoll ist, wenn
eine Adresse bereits bekannt ist. Gibt man "auf gut Glück" Adressen ein, muss
man damit rechnen, dass die Adresse nicht vergeben ist oder man auf Seiten
gelangt, die nicht den erwünschten Vorstellungen entsprechen.
Zu
Ergebnissen,die unseren Vorstellungen entsprachen, gelangten wir bei der Eingabe
der Adresse sachunterricht-online.de. Hier
werden hauptsächlich Links zu anderen Internetseiten aufgeführt. Der Inhalt
dieser Seite bezieht sich auf den Sachunterricht als Unterrichstfach. Man erhält
infolgedessen Unterrichtsvorschläge zu verschiedenen Themengebieten.
Weitere
Adressen werden von den Schulbuchverlagen 'Schneider' und 'Kallmeyer' betrieben:
sachunterricht.net und sachunterricht.de.
Die Adresse sachunterricht.com steht zur Zeit zum
Verkauf zur Verfügung.
Die Suche mit Hilfe von Suchmaschinen
Bei der Suche anhand von
Suchmaschinen wurden folgende eingesetzt:
google.de
aol.de
yahoo.de
Trampeltier.de
Blinde Kuh.de
Die Suchmaschinen google,
aol und yahoo durchsuchen das Internet in allen Bereichen nach den
eingegebenen Suchwörtern.
Die Suche anhand der aufgeführten Suchmaschinen ist
problematisch. Gibt man nur einen Suchbegriff ein, bekommt man eine sehr große
Anzahl von Links, die das Suchwort zwar enthalten, aber nicht zwingend mit dem
gesuchten Thema zusammenhängen. Die Vielzahl an Ergebnissen kommt zustande, da
Suchmaschinen alle Seiten anzeigen, die das gesuchte Wort enthalten.
In den
Suchmaschinen google, aol und yahoo wurde zunächst nur der Begriff
Sachunterricht eingegeben. Dabei erhält man vorwiegend
Unterrichtsmaterialien, bzw. Unterrichtsvorschläge, Informationen über
Studiengänge und Universitäten, Veranstaltungen und Literaturlisten.
Fachwissenschaftliche Texte zum Sachunterricht sind in den angegebenen
Suchmaschinen seltener zu finden.
Bei den Suchmaschinen
Trampeltier und blinde Kuh handelt es sich um spezielle
Suchmaschinen für Kinder. Das bedeutet, dass man anhand dieser Suchmaschinen nur
ausgewählte, in der Regel an Kinder adressierte Seiten erhält.
Konkretisierung der Suche: Geeignete Unterrichtsmaterialien für den
Sachunterricht
Bei der weiteren Suche anhand der Kindersuchmaschinen
wurde das inhaltliche Kriterium Ameise als Gegenstand des
Sachunterrichtes gewählt. Dabei stößt man unter anderem auf die unten stehenden
Links:
Emil
Grünbär
Literaturliste
Tierenzyklopaedie
Tiere
online
Die
Ameise Formi Formica
Ameisenspiel
Insektenausstellung
Ameisen
Ameisenhotel
Löwenzahn
Die Suchmaschine sortiert die Ergebnisse anhand verschiedener Kriterien.
Es wird zum einen die Zielgruppenspezifität und zum anderen die Art der Seite unterschieden.
Zu den Zielgruppen zählen einerseits Grundschüler und
andererseits ältere Kinder ab der Sekundarstufe I bzw. Lehrer.
Während dieser
Suche anhand der Kindersuchmaschinen entdeckten wir unterschiedliche Arten von
Seiten: Suchmaschinen, Lexika, Texte, Bildmaterialien und Spiele, Rätsel usw..
Aus den ermittelten Seiten werden zwei Seiten ausgewählt und im Folgenden
genauer analysiert.
Die Ameise Formi Formica
Die Ameise Formi Formica ist eine
personifizierte Ameise, die den Besucher der Homepage durch das Angebot der
Seite führt. Auf der Seite befindet sich eine große Zahl an Angeboten, wie zum
Beispiel ein Steckbrief viele (Such-) Spiele, ein Quiz und Rezepte sowie weitere
Links zu dem Thema Ameise. Kritisch sehen wir an der Darstellung, dass es auf
den ersten Blick den Anschein erweckt, als könne man die Seite im Sachunterricht
der Grundschule bedenkenlos einsetzen, da sie einen Zugang zu fachlich korrekten
Informationen ermöglicht. Bei genauerer Betrachtung lässt sich jedoch erkennen,
dass die starke Vermenschlichung bei einem nicht geringen Anteil von Schülern
einen bleibenden Eindruck hinterlassen kann, der fachwissenschaftlich falsch
ist.
Ameisenspiel
Auch bei dem Ameisenspiel zeigt sich das oben erwähnte
Problem der Vermenschlichung sehr deutlich. Nur über die ebenfalls stark
personifizierte Darstellung der Ameise gelangt man zu originalen Abbildungen von
Ameisen. Diese sind teilweise über mehrere hintereinander folgende Links zu
erreichen. Es kann demnach vorkommen, dass ein Schüler die Seite besucht, ohne
nur eine originalgetreue Abbildung bzw. Informationen über die Ameise zu
erlangen. Beim Einsatz der Seite in der Grundschule werden sich für den Schüler
die zahlreichen comicartigen Darstellungen verfestigen, die die Seite
dominieren. Somit stehen die fachwissenschaftlichen Inhalte im Hintergrund.
Fazit
Abschließend kann festgehalten werden, dass die Suche nach
unterrichtsgeeignetem Material im Internet sehr sorgfältig durchgeführt werden
muss, da es neben geeigneten Materialien ebenfalls zahlreiche ungeeignete
Angebote gibt. Ein Problem bei der Recherche im Internet ist häufig, dass die
Seiten auf den ersten Blick vielversprechend aussehen und auch fachlich korrekt
sind, man jedoch bei genauerer Betrachtung feststellt, dass sie für eine
sinnvolle Unterrichtsgestaltung unangebracht sind. Beispiele hierfür sind beide
oben beschriebenen Seiten, die das Thema Ameise behandeln. Diese Seiten sollte
man aufgrund der extremen Vermenschlichung im Unterricht nur nach genauesten
Überlegungen und ergänzend zum weiteren Unterricht einsetzen.
Während der
Suche hat sich uns der Eindruck vermittelt, dass es in der Schule zu oft zum
Einsatz von unangebrachtem Material kommen kann, da dieses nicht ausreichend auf
seine Tauglichkeit hinterfragt wird.
Eine weitere Möglichkeit, das Internet
im Sachunterricht einzusetzen wäre, die Schüler unter bestimmten Fragestellungen
eigenständig recherchieren zu lassen. Würde man diese Methode umsetzen, tritt
das Problem auf, dass die Schüler einerseits durch die hohe Zahl an Angeboten
überfordert wären oder sie auf Seiten gelangen, die aus fachwissenschaftlicher
Perspektive ungenügend konzipiert sind. Würde man diesem Problem mit
Einschränkung des Suchbereiches entgegegtreten, hätten die Kinder allerdings
nicht die Möglichkeit selbstständiges Recherchieren im Internet zu
erlernen.