Wissenschaftlicher Hintergrund und historische
Entwicklung des Sachunterrichts
Beitrag von:
Melanie Althen, Carina Sauerbrei, Volkan Bulut, Nadine
Mularczyk
Im Rahmen des Seminars "Sachunterricht online"
untersuchten wir das Angebot zum Thema "Sachunterricht" im
Internet.
Begonnen haben wir unsere Suche, indem wir Suchwörter bei
unterschiedlichen Suchmaschinen eingegeben haben (Google, Lycos, Fireball, Blinde Kuh,
etc.).
Außerdem untersuchten wir kindgerechte Internetseiten wie z.B.
Löwenzahn oder Sendung mit der Maus.
Dabei stießen wir auf unzählige Ergebnisse, die
eine genauere Betrachtung unmöglich machten.
Deshalb hielten wir es für
sinnvoll, unsere Suche nur unter einem speziellen Gesichtspunkt oder Thema
durchzuführen.
Während unserer Suche ist uns aufgefallen, dass sich die
Seiten grob in zwei Kategorien einteilen lassen. Der bedeutend größere Teil der
Seiten beschäftigt sich mit praktischen Vorschlägen für den Sachunterricht.
Diese gliedern sich entweder nach den unterschiedlichen Sachunterrichtsbereichen
(Biologie, Geographie, Physik,...) oder themenbezogen (Wasser, Indianer, Umwelt,
...).
Der andere Bereich, zu dem wir vergleichsweise wenige Seiten finden
konnten, setzt sich mit dem wissenschaftlichen Hintergrund von Sachunterricht
auseinander. Hier wird einerseits die historische Entwicklung aufgezeigt,
andererseits auf grundsätzliche Aufgaben und Ziele des Sachunterrichts
aufmerksam gemacht.
Wir entschieden uns dafür, die Seiten, die sich mit dem
theoretischen Hintergrund beschäftigen, näher zu betrachten.
Kriterien:
Vor unserer Suche haben wir einige Kriterien aufgestellt, nach denen die
einzelnen Seiten ausgewählt werden sollten.
Zu unserem Erstaunen
mussten wir jedoch während unserer Suche feststellen, dass unter den ca. 23.000
Suchergebnissen zum Begriff Sachunterricht lediglich sieben Seiten zu dem Thema
"Wissenschaftlicher Hintergrund des Sachunterrichts
" zu finden waren. Aus diesem Grund
mussten wir keine weitere Auswahl mit Hilfe der Kriterien treffen.
Seiten zu unserem Thema:
Vom
Heimatkundeunterricht zum wissenschaftlichen Sachunterricht...
Perspektivrahmen
Sachunterricht- ausführliche Arbeit von der Gesellschaft für die Didaktik des
Sachunterrichts (Seite ab 15.12.02 inaktiv)
Sachunterricht
zwischen Wissenschaftsorientierung und Kindbezug
Rahmenplan
Sachunterricht
Sachunterricht in der
Grundschule früher und heute
Hauptströmungen
in der Entwicklung des Sachunterrichts seit den 50er Jahren
Verschiedene Ansätze zur Didaktik des Sachunterrichts im historischen Überblick
Fazit:
Erstaunlicherweise fanden wir deutlich weniger als zehn Seiten,
die sich wissenschaftlich mit dem Begriff Sachunterricht beschäftigen.
An
manchen Stellen war es schwierig nachzuvollziehen, Über welche Seiten man zu
einem bestimmten Link gelangen kann.
So fanden wir z.B. einen Beitrag der Uni
X, auf einer Seite der Uni Y. Ebenfalls stellte es sich als schwierig heraus,
die Seiten bis zu deren Verfasser zurückzuverfolgen.
Auch stellten wir uns
die Frage, ob die ausgewählten Seiten ein fundiertes Wissen zu unserem Thema
"der wissenschaftliche Hintergrund des Sachunterrichts" liefern oder weniger wissenschaftlich fundiert sind.