Hans-Joachim Fischer:
Wir sind Zwerge auf den Schultern von Riesen
Nießeler, Andreas (2010): Weltbücher und Herzensschriften. Zur Geburt des Sachlernens aus dem Geist der Hermeneutik. Münster: LIT Verlag ,

Nina Kiewitt:
Politische Bildung in der Volksschule
Kühberger, Christoph & Windischbauer, Elfriede (Hrsg.) (2010): Politische Bildung in der Volksschule. Annäherungen aus Theorie und Praxis. Innsbruck u.a.: StudienVerlag

Cornelia Schaffert:
Fördern durch Sachunterricht
Gaedtke-Eckardt, Dagmar-Beatrice (2011): Fördern durch Sachunterricht. Stuttgart: Kohlhammer, 285 Seiten, ISBN-13: 9783170209565,

Andrea Becher:
Ausgewählte Inhalte des Sachunterrichts
Giest, Hartmut (2009): Zur Didaktik des Sachunterrichts. Aktuelle Probleme, Fragen und Antworten. Universitätsverlag Potsdam: Potsdam 2009, 233 Seiten, ISBN 978-3-86956-001-4, http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2009/3297/pdf/giest_didaktik.pdf,

Christina Klätte:
Jüdische Geschichte und Kultur in Brandenburg
Rösch, Barbara (2009): Jüdische Geschichte und Kultur in Brandenburg. Lehrerhandreichung für Grundschulen. Universitätsverlag Potsdam, 217 Seiten, ISBN 978-3-940793-38-6 oder als Download http://opus.kobv.de/ubp/volltexte/2008/2729/pdf/roesch_handreichung.pdf

Frauke Grittner:
Sammelrezension zu den Unterrichtsmaterialien von Wulf Hein zum historischen Lernen

Sarah Lenke:
Lernen in Erfahrungsräumen
Urs Heck, Christian Weber, Markus Baumgartner: Lernen in Erfahrungsräumen – Ein Praxismodell für den Sachunterricht. Baltmannsweiler: Schneider 2009

Renate Hinz:
Sachunterricht im Anfangsunterricht
Eva Gläser (Hrsg.): Sachunterricht im Anfangsunterricht. Lernen im Anschluss an den Kindergarten. Baltmannsweiler: Schneider 2007. 239 S. 18.00 Euro

Ansgar Häußling:
Auf die Implikationen im ‚Umgang mit …‘ kommt es an.
Im Dialog mit „Auf den Umgang kommt es an. „Umgangsweisen“ als Ausgangspunkt einer Strukturierung des Sachunterrichts/Skizze der Entwicklung eines „Bildungsrahmens Sachlernen““ (www.widerstreit-sachunterricht.de, 5. Beiheft)
Detlef Pech & Marcus Rauterberg: Auf den Umgang kommt es an.„Umgangsweisen“ als Ausgangspunkt einer Strukturierung des Sachunterrichts/Skizze der Entwicklung eines „Bildungsrahmens Sachlernen (=beiheft 5 von www.widerstreit-sachunterricht.de). Frankfurt/Berlin 2008

Beatrice Hungerland:
"Kind und Wissenschaft"
Jutta Wiesemann & Hartmut Giest (Hrsg.): Kind und Wissenschaft (=Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, Band 18). Bad Heilbrunn: Klinkhardt 2008. 314 S. 16.00 Euro

Detlef Pech:
Von der Zumutung des Wissens.
Alexandra Flügel: Nationalsozialismus und Holocaust im Spiegel kindlicher Reflexionen und Kommunikationsprozesse. Opladen: Budrich 2008. 243 S.

Eyke Greve:
Handbuch Gewaltprävention
für die Grundschule und die Arbeit mit Kindern
Günther Gugel. Herausgegeben Institut für Friedenspädagogik Tübingen. Tübingen 2007. 536 S. , 34.80 Euro

Markus Peschel:
Digitale Medien in der Grundschule
Ein Forschungsprojekt zum Sachunterricht
Hrsg. von Wolfgang Sander. Schwalbach Taunus: Wochenschau-Verlag 2007. 128 S. , 14.80 Euro

Ansgar Häußling/Gerold Scholz:
weltwissen Sachunterricht.
Weltwissen und Kind: in neuem Aufwind oder auf fatalen Abwegen? - Zwei kritische Repliken auf die Erstausgabe der Zeitschrift 'weltwissen'.
Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverl. Westermann, Schroedel, Diesterweg, Schöningh, Winklers. Zeitschrift/erscheint 4 mal jährlich, Preis/Einzelheft: 12.50 Euro

Tina Gottmann:
Praxisbuch Mobilitätserziehung von Phillip Spitta.
Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. 232 Seiten, 19.00 Euro

Margarete Götz:
Bibliographie Sachunterricht von Marcus Rauterberg.
(=Dimensionen des Sachunterrichts Band 4). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. 234 Seiten, 19.80 Euro

Marcus Rauterberg:
Besprechung von Duncker, Ludwig/Nießeler, Andreas (Hrsg.) (2005): Philosophieren im Sachunterricht. Imagination und Denken im Grundschulalter (Philosophie in der Schule, 10).
Münster: Lit. 243 Seiten, 24.90 Euro

Wolf Engelhardt:
"Bezugsfächer" des Sachunterrichts - ein Thema mit Tücken.
Reflexion mit einem biografischen Umweg und dem Beispiel Geografie
Anmerkungen zu Arnold Schultzes Beitrag " Kommentar zum Artikel ‘Geographiedidaktik in Deutschland’." In: Geographie und ihre Didaktik, 1/2003, S. 22-26

Walter Köhnlein:
Die Dinge haben Namen
Anmerkungen zum gleichnamigen Band von Marcus Rauterberg und Gerold Scholz (2004)

Gerold Scholz:
Der Sachunterricht und seine Didaktik
Anmerkungen zum gleichnamigen Buch von Joachim Kahlert (2002)

Wolf Engelhardt
Offener Brief an Prof. em. Dr. Otfried Hoppe, Universität Lüneburg
Anmerkungen zu O. Hoppes Beitrag: Sache, Sprache und Bewusstsein - Ein theoretischer Blick auf den wissenschaftlichen Verfügungswahn in der Pädagogik und Didaktik.
In: Rauterberg, Marcus; Scholz, Gerold (Hrsg.) (2004): Die Dinge haben Namen - zum Verhältnis von Sache und Sprache im Sachunterricht. Sache(n) des Sachunterrichts, Bd. 2. Hohengehren: Schneider, S. 69-88

Detlef Pech
Ist gestern heute?
Anmerkungen zu Dietmar von Reekens "Historisches Lernen im Sachunterricht. Eine Einführung mit Tipps für den Unterricht. Dimensionen des Sachunterrichts Band 2. Baltmannsweiler: Schneider 2004