Ebene I/ DidaktikerInnen/ Claudia Schomaker

Zur Person:

Tätigkeit:

Als Sonderschullehrerin an einer Schule für Lernhilfe tätig, seit 2003 Doktorandin an der Carl-von-Ossietzky-Universität im Promotionsprogramm ’Fachdidaktische Lehr- und Lernforschung - Didaktische Rekonstruktion‘, seit 2004 wiss. Mitarbeiterin an der Universität Osnabrück im Fachbereich Erziehungs- und Kulturwissenschaften/ Sachunterricht

Kontakt

Arbeitsschwerpunkte im Sachunterricht

• ästhetische Zugangsweisen
• Phänomene der natürlichen Umwelt
• Sachunterricht mit allen Kindern

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zur Ausgabe 5

Sachunterrichtsrelevante Schriften

• "Gebrauchsanweisung und Tipps. Wie stellen wir eine Sachunterrichtskiste her?" zus. mit Sabine Schröder, in: neue deutsche schule 11 (1997), S. 34-35

  
  

• "Alles dreht sich um Räder, mit Rädern, auf … Ein Sachunterrichtsprojekt" zus. mit Maria Wigger, in: Grundschulunterricht 10 (1998), S. 36-38

  
  

• "Möglichkeiten zur Umsetzung eines Konzeptes ganzheitlicher Gesundheitsförderung", in: Sache-Wort-Zahl 24 (1999), S. 24- 28

  
  

• "Leben im Mittelalter. Anregungen für einen handlungsorientierten Sachunterricht zu einem historischen Thema", in: Reeken, Dietmar von: Historisches Lernen im Sachunterricht. Didaktische Grundlegungen und unterrichtspraktische Hinweise, Seelze 1999, S. 87-105

  
  

• "Old McDonald had a farm … Bauernhof heute?", in: Kaiser, Astrid (Hrsg.): Praxisbuch handelnder Sachunterricht. Band 3, Baltmannsweiler 2000, S. 33-44

  
  

• "Ich mach' dich gesund', sagte der Bär", in: Kaiser, Astrid (Hrsg.): Praxisbuch handelnder Sachunterricht. Band 3, Baltmannsweiler 2000, S. 95-110

  
  

• "Rollt das Rad?", in: Kaiser, Astrid (Hrsg.): Praxisbuch handelnder Sachunterricht. Band 3, Baltmannsweiler 2000, S. 138-146

  
  

• Über die Sinne hinaus. Ästhetische Zugangsweisen im Sachunterricht bei Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen des schulischen Lernens, Göttingen 2000 [CD-ROM]

  
  

• "Warum Mädchenstunden und Jungenstunden. Gedanken zum Tagebuch", in: Kaiser, Astrid (Hrsg.): Praxisbuch Mädchen- und Jungenstunden, Baltmannsweiler 2001, S. 55-57

  
  

• "Räder und Fahrzeuge. Lernzirkel im Sachunterricht" zus. mit Astrid Kaiser, in: Unterricht. Arbeit+Technik 12 (2001), S. 6-7

  
  

• "Das ist ja schön!" Ästhetische Zugangsweisen im Sachunterricht der Primarstufe, in: PädForum 5 (2001), S. 369-377

  
  

• "Mit allen Sinnen … oder? Über die Relevanz ästhetischer Zugangsweisen im Sachunterricht." In: Kaiser, A./Pech, D. (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Band 3: Integrative Zugangsweisen für den Sachunterricht. Baltmannsweiler, S. 49-58

  
  

• "Herzlich Willkommen im Schneckenzirkus" - Anregungen und Ideen zur Umsetzung ästhetischer Zugangsweisen im Sachunterricht. In: Kaiser, A./Pech, D. (Hrsg.): Basiswissen Sachunterricht. Band 3: Integrative Zugangsweisen für den Sachunterricht. Baltmannsweiler, S. 213-218

Über widerstreit- sachunterricht zugängliche Beiträge:

• Claudia Schomaker:
  Sinn-volle Bildung im Sachunterricht. Über die didaktische Relevanz ästhetischer Zugangsweisen.