Wissenschaftlicher Beirat & Redaktion:

 
Dr.
Lydia Murmann
Lehrerin, Bremen
Prof. Dr.
Detlef Pech
Humboldt-Universität zu Berlin/Institut für Erziehungswissenschaften
Prof. Dr.
Gerold Scholz
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/Institut für die Pädagogik der Elementar- und Primarstufe
ab 2007
Prof. Dr.
Andreas Nießeler
Universität Würzburg/Philosophische Fakultät 2/Institut für Pädagogik
ab 2008
Prof. Dr. Frauke Grittner
Universität Kassel/Institut für Erziehungswissenschaften
ab 2008
Prof. Dr.
Andreas Hartinger
Universität Augsburg/Philosophisch-Sozialwissenschaftliche Fakultät
ab 2008
Prof. Dr. Claudia Schomaker
Leibniz Universität Hannover/Institut für Sonderpädagogik
ab 2009
Prof. Dr. Michael Gebauer
Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg/Institut für Schulpädagogik und Grundschuldidaktik
ab 2011
Karen Weddehage
Leibniz Universität Hannover/Institut für Sonderpädagogik
   
2008-2010
Kerstin Hallmann
Leuphana Universität Lüneburg/Institut für integrative Studien (InfiS)
bis 2008
Dr. Marcus Rauterberg
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/Institut für die Pädagogik der Elementar- und Primarstufe
2005 - 2007
Prof. Dr. Simone Seitz
Universität Bremen/Fachbereich Erziehungswissenschaften/Studiengang Behindertenpädagogik
bis 2007
Prof. Dr. Brunhilde Marquardt-Mau
Universität Bremen/Studiengang Primarstufe
bis 2008
Katharina Stoklas
Studentin an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt
bis 2005
Prof. Dr. Otfried Hoppe
Universität Lüneburg/Institut für Integrative Studien IKARUS

Reviewverfahren
(siehe unten)

Herausgeber:

 
bis 2008
Dr. Marcus Rauterberg
Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt/ Institut für die Pädagogik der Elementar- und Primarstufe
seit 2008
Prof. Dr.
Detlef Pech
Humboldt-Universität zu Berlin/Institut für Erziehungswissenschaften
 

Reviewverfahren

 
Intention:

Mit der 5. Ausgabe haben Beirat und Redaktion von widerstreit-sachunterricht ein Reviewverfahren eingeführt. Wir behalten uns mit diesem Verfahren eine Veröffentlichung zwar vor, streben aber an, alle eingereichten Beiträge, ggf. in überarbeiteter Form, zu veröffentlichen; eine generelle thematische Eingrenzung findet nicht statt. D.h. neben die grundsätzliche Entscheidung über die Veröffentlichung tritt vorrangig der Austausch mit den jeweiligen AutorInnen.
Mit dem Review-Verfahren wollen wir einerseits den Widerstreit - im Sinne konstruktiver, kritischer, wertschätzender und wissenschaftlicher Kommunikation - mit den AutorInnen pflegen. Zum anderen sehen wir darin im Vorfeld der Veröffentlichung eine Möglichkeit, Klärungen im Hinblick auf die Verständlichkeit der Beiträge herbeizuführen.

Ablauf:

Wir verfahren folgendermaßen: Der Beitrag wird beim Herausgeber (Detlef Pech) eingereicht, der ihn an zwei Personen aus dem wissenschaftlichen Beirat zur Entscheidung und Kommentierung weiterleitet. Eine dieser beiden Personen tritt anschließend mit der Autorin/dem Autor in Kontakt, um ggf. offene Fragen oder Vorschläge zurückzumelden und die endgültige Version auf den Weg zu bringen.
Unser peer-review erfolgt damit entgegen von Gepflogenheiten manch anderer peer-reviewter Zeitschriften in gewollt, da ausgerichtet am widerstreitenden/diskursiven Konzept der Zeitschrift, nicht vollständig anonym. Wir kommentieren jeden Beitrag zwar unabhängig voneinander durch zwei Personen und, sofern trotz der Übersichtlichkeit der Sachunterrichts-Community möglich, auch unabhängig von Personenkenntnis - die Rückmeldungen erfolgen jedoch namentlich. Wir empfinden es für uns als wünschenswert, nach der Lektüre in direkten Kontakt zu treten und vertrauen darauf, dass kritische Auseinandersetzungen auch von den AutorInnen erwünscht sind.
Abgelehnte Beiträge, die Hinweise für Überarbeitungen enthalten, haben zumindest zwei Mal die Chance auf eine Wiedervorlage. Kommt der wissenschaftliche Beirat auch dann noch zu dem Schluss, dass ein Beitrag nicht publikationsfähig ist, kann er vollständigzurückgewiesen werden.
Das Reviewverfahren betrifft nicht alle Beiträge die bei widerstreit-sachunterricht erscheinen: Alle Beiträge, die im Zusammenhang mit den Serien (Frage/Archäologie/...) und Rubriken (Besprechungen/Tagungsankündigungen/...) eingereicht werden, fallen nicht unter das Review.

 
   
   
   
   
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